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ⓘ 教育




                                               

教育

教育 ,通常有廣義和狹義兩種概念。廣義的教育泛指一切傳播和學習人類文明成果,即各種知識、技能和社會生活經驗,以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動,產生於人類社會初始階段;狹義的教育專指學校教育,即制度化教育。廣義的教育則包含社會待人處事的方方面面,例如家教、禮儀等文明與社會的教育。 在学校教育中,教师直接向学生教授一系列课程,包括阅读、写作、数学、科学、历史等。与之相对地,职业教育中只教授单一的职业技能。除此之外,人们还可以从其他渠道获得非正式的教育,如博物馆、图书馆、互联网,以及生活中的经验。其他一些新的教育方式也逐渐出现。 如今,受教育权已被普遍认为是一项基本人权,1952年发表的欧洲 ...

                                               

.edu

.edu (英語: edu cation 的缩写)是互联网的赞助类顶级域(sTLD)之一,主要供高等教育機構 - - 如大學等院校使用。原本该域名供全世界的教育機構使用,甚至有部分该域名持有者与学术完全无关。但在2001年10月29日后,美国商务部与EDUCAUSE签署合作协议书,从当日起仅限美国本土受认证的高等教育机构提交新域名申请,但是原有非美国本土院校的实体如果已于该日期前注册.edu域名,仍可以无限期保留注册身份。

                                               

小班小校

小班小校 又稱 小班教學 ,其形成過程稱為 減少班級規模 (Class-size reduction,簡稱CSR),是指學生人數約為15-25人的班級,設立目的為提高師生比例以達到較優質的教育。 小班制度是一項長期以來對許多區域具有理論吸引力的改革,美國教師聯盟和國家教育協會支持小班小校的班級。但是也有其他人反對,認為小班小校對學生的成績幾乎沒有影響。許多人擔心減少班級規模的成本。 兩項最著名的小班小校研究是Project STAR,和1980年代中後期在田納西州進行的SAGE項目,於21世紀初在威斯康星州進行。根據Project STAR和SAGE的工作進行的研究發現,即使在他們的教育生涯後期重新引入較大的班級規模,學習的積極基礎也會使學生在以後的生活中更有 ...

                                               

直接教學法

直接教學法 ( Direct instruction ),一種起源於美國的教學方式,由學者齊格飛 恩格曼在1964年在伊利諾州立大學開始發展。

                                               

發現式學習

發現式學習 ( Discovery learning ),一種建構式教學法。它的教學理論基礎來自於讓 皮亞傑、杰罗姆 布鲁纳、西摩爾 派普特的研究。 它強調促發學生主動解決問題的能力與興趣。希望讓學生將他已學到的基礎能力,擴展到解決未知的題目。

                                               

GMAT

研究生管理科入学考试 (英語: Graduate Management Admission Test ,縮寫為 GMAT , / ˈ dʒ iː m æ t / JEE -mat )是一项专门用于测试商学院申请学生能力的标准化考试,重点在于测试应试者在一般商务环境中的理解,分析和表达能力。考试在全球110多个国家中安全、标准的特约考试中心举行,采用英语作為語言介面,早期採用書面筆試,但近年来改使用计算机以難度適性出題的方式进行。雖然原本是針對美国各商學院入學的審核而制訂的測驗,但今日包括欧洲與亚太地区在內超过83个国家、1500所商学院、5.400种专业都要求申请人提供有效的GMAT成绩,特别是对于MBA、金融硕士、会计硕士等学位的申请人。 2012年6月5日, 研究生管理科入学委员会 ...